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Chapter 12% l$ q& S" q0 k5 o
Seeking the Master/ N2 @. f. B+ S z
追寻 Master
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+ L9 `% o6 e; |4 r8 l( b! A7 U1 M上面关於启蒙的所述是太简短丶太简单了。% O: ^% i& j. m' ^2 ?% F' B) }
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6 b/ C( Q: A0 o9 f' ~我们的高我其实才是真正启蒙我们的人。
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3.
! n5 |9 r( [: @$ Z9 n+ `' p0 l启蒙涉及的是高层意识与低层意识的合一,启蒙的过程必需是有意识的。未有带上知觉的启蒙是不完全的,而其效力可能是带到下一世,而非此世。* |. E- ?. ^) M5 Q4 } K
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Master是知觉到学生的存在的,虽然学生可能知觉不到Master的存在。在正式工作前的前驱训练是有可能学生自己意识不到的。而这一切都在高我的视野之中,让我们继续对Master的呼求,无论我们以为他们在千万里外,不要放弃。学生在呼求Master,Master也在迈向学生。这不是单方的工作,而是像挖隧道一样,从两端同时开始。- _# R/ q5 v; a7 }. R. l& N, f: t
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这个挖隧道的工作要由有经验的导师指导学下进行,不然当Master遇到学生,其隧道是弯的就麻烦了。$ O2 l: A$ E5 L& x2 G3 |2 P% p( T" E
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, n& W; w( J% H8 x) [发展的阶段第一步是学生意识到启蒙的概念,而且存在着Master的服务。学生的渴望必需足够强烈,而且足够长久。若他们能坚持下去,经过所有试验,学生最终会遇见Master。+ o7 G4 F- m( D
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东方的故事告诉我们导师将学生按到水下,直到半窒息,然後告诉学生若果他们渴求空气像渴求光一样,他们就得着光。西方的故事告诉我们抛弃一切身外之物的人,当必定能回归天堂。
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对凡世生活种种已经历过,并不再看重的人们,是轻装上路的。# d W/ |. t% {2 x0 e& i2 C
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灵魂的困境在於它终於得到精神领域的一瞥,但其种种世间的俗望又未被燃烧尽。
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! ^; J' s1 p/ h$ K( f' y0 L8 y) [若仍有世间依恋的灵魂寻求Master,并真的召唤到Master的协助,那Master就会回应学生的召唤,将学生的杂质燃烧掉,这个个程对於这些灵魂来说是痛苦的,甚至是灾难性的
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" O! L8 s; x0 i. k无挂者才能走到最後,带着着重的灵魂将会被路上的阻碍所伤害流血。- K+ q. p1 T: z' t. e* L( }
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如此,我们建议自然的欲望应让他们自然消退。果子必须成熟才能离开树。经历学习过世间一切的人才能没有抱怨。
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Dion Fortune 写道,启蒙不能在少於三次固定努力的投生下开始,第一次的投生让灵魂意识到超越之道的存在并默默地滋养这份认识,同时纯化人格。第二次的投生灵魂要接受考验,以及净化,再加上平衡它的Karma。而在第三次投生,灵魂快速地覆习之前的果实,然後踏上道路。
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0 c q$ t h# G& B9 U用直觉意识到超越之道存在的人们,要了解这是否第一次意识被唤醒,还是之前的记忆从深层潜意识中浮起。如此一个能阅读灵魂记录的导师的建议就十分重要。
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可能有志者上一生的准备并未完全,只进行了部份;又或者灵魂在前生走偏路了,这些灵魂可能有灵通灵感能力,但却对Occult没有认识,他们的感觉能力被保留,而记忆被Master删除,他们必需要修正错误才能重拾道路。4 R! {) G4 x; R
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% }4 \0 S8 d8 ?2 a灵魂对启蒙一事必需要坚定不移,不论是在日还是在夜,都要坚定前进,服务<敏感詞>人。而灵通经验则是必须耐心等待的,若自己随意进入非物质层面,但没有向导丶地图丶指针,那是何等危险的事?时机必须要成熟。$ u" E6 } o7 r/ {+ W( T& F
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Masters接受灵魂是因为这是造物者伟大工作的一部份,故此学生必需要有无私奉献,无<敏感詞>务的品质。或者学生可以成为一个魔法师丶能见者丶深层的直觉智慧,但若没有这份服务的品质,则无法得到Masters的协助,以进入内在真正的精神界域。6 t- B9 p$ Q. s, s" ]* L8 R
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+ v4 A1 M* v% w! o- w精神丶灵性丶上主为灵魂应唯一渴望者。<敏感詞>一切皆为方便,皆为途径。5 u4 P1 }( F, y9 W" i) U, F, G
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& ~/ ~! J$ s$ b4 s# y+ i5 M7 N4 ]& \灵魂的需求只有精神。6 k" Y, Q4 K$ M/ d
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与神圣者重归於一为西方传承的至高启蒙。+ J6 V: l, t. v8 L
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有魔法能力者未必能逹到最高的高度,但只逹到最高高度者没有<敏感詞>层面的能力,则他们无法成为Master回来帮助人类。8 d5 K0 J+ y2 |7 Z- \2 }. G
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3 ]2 x1 r0 L. t. s若寻求者立下志愿,寻求Master,然後过後生活突然出现暴风雨,那麽寻求者的申请已被接受。初步的试验已经来临。2 X. \ f Y" l1 i+ o
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+ L$ o% J- d/ T1 R已开始在路上的人会在生活中不断被欲望所试炼,这不意味着他们将一无所有丶要舍弃世间一切,而可能是在有巨大财富的同时,没有欲望去购买不属於他们道路的事物。这是平常与简单的生活方式。! J) c( e# e5 w: f/ ^& X8 O+ g
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服务以及服务,拥有的资源无论大小都应用於服务自己丶服务他人。
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我们渴求财富,然後我们会被财富试验,而我们渴求精神,财富的试验则已然通过。
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$ m- `5 `( |3 X+ u. w' r爱有不同的层面,若爱者的爱不是为被爱者的善着想,那麽爱的试炼就会来临。爱会转化为更大的爱。
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! J3 f4 a' c( d% ]+ q$ }虽然人在道上,但所有的日常责任必须被覆行。. _5 f- U9 r. p2 d
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我们的警语为∶「得其物先,神当施其所用。」
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1 O$ X5 m# n* o当一个人手上可能有的资料都研究完时,这可能是一个新阶段的开始。它可能会在非物质层面遇到向导,这些向导是Master与学生之间的中介传讯者。
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非物质界向导的责任在於将指导用意念传导到学生身上,并在第一次非物质层面旅行,以及非物质层面转换的时刻保护学生。直到学生成功掌握了意识状态的转换。
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; b+ {. n3 x6 r" l/ g# w0 D; z向导与学生之间的合作可能持续几个月,又或者几年。到最後他们都会熟悉彼此,向导为没有物质身体的人类,他们的人格则是上一次投生的人格。
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& F% L: S* C1 m: c若向导要移往更高层面,则新的向导会被安排,当然老朋友还是可以不时见一见面,就算是在非物质层面,他们之间的友谊是十分真实的。
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若学生成功掌握到层面之间的转换,并可以直接地从Master中接受到指令,则向导的工作已完成。
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很多灵魂都能如此直接地接触到Masters。但有一些灵魂并完全发展出非物质知觉,所以学生会在物质层面有一名导师,而向导则在Master和物质层面之间的导师作中介,导师并不是Master,导师只是一名通知者。
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0 U. q! p7 [% p& {0 KOccult学习者在早期是需要完善的保护的,正如寄居蟹要由一个贝壳移到另一个间的过渡期。
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Occult的训练不应带来肉体的损伤,这是导师的过失,导师有责任照顾好学生。
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导师知道那一个是学生,因为Master将印记放在学生的头上。但学生如何知道自己的导师是谁?
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& R+ x) {! Q& @; Y/ Q- K7 P首先,导师的指导不应收费,起码不应是天文数字。! F4 {! A; P C
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然後学生也要去了解导师的过去及日常行径。
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2 d: m) r/ C1 t. ROccult的训练应当建立起道德及心智的平衡。$ c- V/ Z# K' K# e% ~( `8 q, i" n
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5 K' f3 n6 `9 b( j' W+ r) F' \8 `宁愿只有五感,也不可迷失在灵觉之中。
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人格是需要被维持的,个体性是需要被维持的,高我与自我间的交流不能在人格解离下进行,抽象的概念必须转译为坚实式的心智,并被个体意识所吸收。
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会一个导师都应当知道他们要承担学生产生出来的Karma。6 j& ?0 f0 D" a2 u
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一个人造成的Karma,对这个人被训练所属的团体都会有影响,而那些误用Occult力量者,其Karma是灾难性的。( Z2 e# v5 \, T8 E
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如果学生不接受老师的人格,但要吸收其知识的话,或者学生最好就完全不要与老师接触,因为在实际的操作中,他们很难分开人格与知识两者。
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- i% [, n$ B5 [3 T8 `! U1 p8 k6 N- gOccult的训练必需考虑到道德和人格。导师的责任在於让学生的意识层面一直加高,以致能亲身接触到Masters。
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$ {8 T$ Z5 Z; z/ L, H若果导师有邪恶的部份,那麽学生替由导师对Masters的接触就会是一个混杂的结果,老师本身的不平衡会加入影响。 O6 x0 {' F" Q6 C8 k2 F/ i3 u
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那若果真的遇上一位很不完美的老师,那麽学生要选择放弃启蒙的机会,还是准备接受这份不纯净的结果?这要看情况,依靠你的直觉。
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请要记得,一扇门关了,定有一扇窗会打开。启蒙我们的是Masters,而不是Lodge丶Fraternity或Order。生命之水持续地会流动,Masters持续地看顾着我们。
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, e- Z; y9 n! T, A, l8 \51.+ H* S/ i/ ?; I. H1 Z4 k
问题是需要在比问题高层面处得到解答,不要有方便之想。等待内在声音的指示丶高等灵属的暗示以及持续的向内探索丶冥想。 ^7 y" c, Z9 v! n
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; g; S* J" c9 k$ @2 O2 @$ U5 |continued
7 n! j9 E+ v5 U: `! N希望有所协助7 p$ e( q m: N) H
mssngr laimen |
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