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本帖最后由 Isis 于 2022-9-21 03:58 编辑
我关注到这期课程时刚好截止报名（无广告嫌疑 ）。
这一套12周连续培训课程，费用不便宜，但看了课程设置，我还是挺动心的。
顺手翻一下，两个目的：
1，方便大家了解美国最新的荣格跨东西方文化研究前沿。
2，看看这里有没有同好。以后也许可以一同上上欧美线上课程，方便交流。比如有在美国的小伙伴能录制一下更好。重点是，据说荣格基金会开课频率蛮高的，也不仅仅局限于一个题材。
（大半夜来了兴致，翻译匆忙，难免疏漏，见谅。有不确切处，请指出。谢谢。）
以下课程设置简介（译文）：
Seminar 1: Fall 2022
2022年秋，一号培训课程
12 Mondays: 6:00 – 7:30 pm EST
September 19 – December 12 (excluding September 26)
除9月26日外，连续12个周一，美国东部时间下午6：00-7：30。
Instructor: Royce Froehlich, PhD, MDiv, LCSW
导师：Royce Groehlich，博士，神学硕士（？），临床社工
（具体介绍不翻了，我觉得还可以。）
Learning Objectives
总体学习目标
By attending this course, participants will be able to:
Describe how the social milieu of Jung’s early life informed what became his theoretical understanding of the development of the personality;
描述荣格早期生活背景如何帮助他形成性格发展的理论认识；
Assess Jung’s contribution to the understanding of the human psyche and its value for clinical treatment;
评价荣格对于理解人类心理及其临床运用的贡献；
Discuss the transpersonal dimension of religious practices;
讨论宗教实践的超个人维度；
Describe Eastern and Western religious symbol-systems and integrate some key concepts in Jung’s work within a context of cross-cultural understanding;
描述东西方宗教符号系统，并在跨文化背景下整合荣格著作中的一些重要概念；
Cite the relevance of religious practice, as understood by C.G. Jung, in everyday life;
例举日常生活中荣格所理解的宗教实践之意义；
Apply theoretical principles of Analytical Psychology for reflection upon their own imago dei.
有关上帝形象之映像在分析心理学中的理论原理。
Individual Class Objectives
单独课程目标
Class 1
To introduce the predominant theme of the course: the clinical value of addressing the religious nature of the human psyche.
介绍本课程的首要主题：人类心理之宗教性的临床价值。
Class 2
To introduce the “meditation complex” (Odajnyk); it’s use and misuse.
介绍“冥想情结”；它的运用与误用。
Class 3
To learn psychotherapeutic techniques from an ancient Taoist text.
自原始道家文献学习心理治疗技术。
Class 4
To establish a framework for understanding the unitary nature of polarity (yin-yang).
建立理解阴阳对立统一的框架。
Class 5
To see the archetypal nature of the trinitarian Godhead and it’s psychological function.
理解（圣父圣子圣灵）三位一体之原型和它的心理功能。
Class 6
To find the symbolic richness behind the celebration of the eucharist.
发现圣餐仪式象征意义的丰富内涵。
Class 7
To introduce Gnosis and its importance to Jung’s understanding of human nature.
介绍诺斯替主义和它对荣格对人性理解的重要性。
Class 8
To introduce Jung’s wrestling with ‘God is dead’ theology as it stems from Nietzsche.
介绍荣格对于尼采“上帝已死”理论的深入思考。
Class 9
To raise a discussion around the subject of ‘Jung and anti-Semitism’.
讨论“荣格和反犹太主义”。
Class 10
To further develop a Jungian understanding of the values of yoga and meditation.
进一步从荣格理论角度理解瑜伽和冥想的价值。
Class 11
To find parallels between Buddhist and Jungian notions of psychological liberation.
发现佛教和荣格心理自由的相似之处。
Class 12
To weave a meaningful thread through Tibetan Buddhism, Jung, and the Beatles.
在藏传佛教、荣格和披头士乐队之间编织一条意味深长的连接线。
如果需要进一步信息可自行搜索C.G. Jung Foundation New York。正经学术网站，没墙的。 |
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狗仔卡
发表于 2022-9-21 03:41:15
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